Польша: Защитники жизни пишут президенту о намерении ликвидировать WDŻ

Проект изъятия из школы предмета «Воспитание для семейной жизни» и замены его на «Образование здоровья» означает деприоризацию роли семьи в государстве и обществе, что противоречит ст. 18 и ст. 71 Конституции Республики Польша, в которой чётко указано, что семья является основой хорошо функционирующего государства, которое служит своим гражданам», – написало Руководство Польской Федерации Движения за Жизнь к Президенту Республики Польша

с просьбой занять позицию и принять правововые меры против намерения ликвидировать предмет «Образование для семейной жизни» и вместо него обязательное «Образование здоровья».

Публикуем письмо Правления PFROŻ к Президенту Республики Польша:

Sz. Господин Анджей Дуда
Президент Республики Польша

Sz. Pan Andrzej Duda
Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej

Просим Президента занять позицию и принять соответствующие правовые меры по намерению ликвидировать предмет «Воспитание для семейной жизни» и ввести вместо него обязательное медицинское образование.

Проект изъятия из школы предмета «Воспитание семейной жизни» и замены его на «Здоровье» означает деприоризацию роли семьи в государстве и обществе, что противоречит ст. 18 и ст. 71 Конституции Республики Польша, где чётко указано, что семья является основой хорошо функционирующего государства, служащего своим гражданам. По этой причине он предоставляет этой базовой социальной единице особую, высшую правовую защиту. Проанализированный проект постановления Министерства Национального Образования отмечает изоляцию ученика от его природной семейной среды, что глубоко противоречит его благосостоянию и разрушает общество. Эти занятия обязательны и не учитывают волеизъявление родителей, что противоречит ст. 48 Конституции Республики Польша.

Воспитание семейной жизни – это предмет, который присутствует в польских школах более 20 лет и внедряется с согласия родителей. Его проводят хорошо подготовленные учителя по соответствующей методике и учебникам. Он пользуется акцептацией общества, а научные исследования подтверждают его положительное влияние на учащихся. Почему важное содержание медицинского образования в предложении Министерства Национального Образования не предлагается как расширение предмета Образование для семейной жизни, а не его ликвидацию?

Мы выражаем глубокую обеспокоенность основной учебной программой запланированного предмета «Образование здоровья», содержащей противоречивое содержание полового воспитания. Предлагается создать польскую профилактику проблем детей и молодежи с нуля и подготовить кадры без учёта имеющихся ресурсов интегрированной системы профилактики проблем детей и молодёжи, разработанной на протяжении многих лет исследовательскими центрами и Министерством национального образования. Профильный учебный план по новому предмету допускает создание на его основе идеологических программ, являющихся нарушением ст. 72 Конституции Республики Польша.

Отсюда повсеместная оппозиция сделать этот предмет обязательным. Изменения, разработанные Министерством Национального Образования, вызывают беспокойство и смущение в школах и родителей, что негативно влияет на учащихся. Изменения вносятся произвольно без широких консультаций, особенно с родителями.

Ради благосостояния детей и молодежи и соблюдения прав родителей обращаемся к Президенту, как лицу, ответственному за обеспечение соблюдения Конституции Республики Польша, занять позицию и принять соответствующие ПРАВНЫЕ действия по этому делу.

От имени Польской Федерации Движения за Жизнь, которая объединяет 38 организаций за семью::

Jakub Bałtroszewicz, prezes – Fundacja Jeden z Nas

ks. Tomasz Kancelarczyk, wiceprezes – Fundacja Małych Stópek

Grzegorz Nienartowicz, wiceprezes – Fundacja Ku Pełni Życia

Magdalena Bartoszewicz – Stowarzyszenie Pomocy Bliźniemu im. Brata Krystyna 

Maria Gondek – Fundacja Fala Życia

Ewa Kowalewska – Klub Przyjaciół Ludzkiego Życia – HLI Polska

Rafał Szczypta – Rycerze Kolumba

„„Заключение Института Комплексной Профилактики” ЗДЕСЬ :TUTAJ

Источник: PFROŻ/ KAI –

Обработка и перевод собственные